Une réponse diversifiée aux besoins des élèves

L’accompagnement personnalisé est intégré à l’horaire des élèves. Il se déroule sur 72 heures annuelles, soit 2 heures par semaine en moyenne. C’est un temps d’enseignement distinct des heures de cours traditionnelles.

Les équipes pédagogiques proposent ses modalités d’organisation au conseil pédagogique, puis le chef d’établissement les soumet à l’approbation du conseil d’administration.

Il inclut plusieurs activités :

– un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés ;
– un approfondissement des connaissances ou une autre approche des disciplines étudiées ;
– une aide à l’orientation, qui s’appuie sur le parcours de découverte des métiers et des formations.

Dans tous les cas, l’accompagnement permet un travail sur les méthodes disciplinaires et interdisciplinaires.

L’accompagnement personnalisé à chaque niveau

En classe de seconde, l’accompagnement personnalisé aide les élèves à s’adapter aux exigences du lycée, à acquérir des méthodes de travail et à construire leur projet d’orientation.

En classe de première, l’accompagnement personnalisé favorise l’acquisition de compétences propres à chaque voie de formation. Il prépare les élèves à commencer à se projeter après le baccalauréat.

En classe terminale, les activités portent en priorité sur les enseignements spécifiques de chaque série, pour aider les élèves à se préparer aux méthodes de l’enseignement supérieur. Les élèves sont ainsi en mesure de finaliser leurs choix d’orientation.

Une marge d’initiative pour les équipes pédagogiques

Les modalités d’organisation de cet accompagnement sont laissées à l’initiative des équipes pédagogiques, de manière à leur permettre de répondre aux besoins des élèves de manière étroite et avec la souplesse nécessaire. Les enseignants de toutes les disciplines ont vocation à participer à ce dispositif.

Les équipes pédagogiques proposent les modalités d’organisation de l’accompagnement au conseil pédagogique, puis le chef d’établissement les soumet à l’approbation du conseil d’administration.

Au sein de l’établissement, l’accompagnement est construit en articulation avec le tutorat, les stages de remise à niveau et les stages passerelles, afin de favoriser une personnalisation du parcours de chaque élève.

Pour former les enseignants à la gestion pédagogique de ce dispositif, des actions de formation continue sont en cours dans les académies. Par ailleurs, de nombreuses académies ont mis en ligne des ressources, exemples d’organisation et d’activités possibles dans le cadre de l’accompagnement personnalisé.

Source : https://eduscol.education.fr/cid54928/presentation-du-dispositif-accompagnement-personnalise.html